2025年国考申论备考:综合分析题答题技巧

2024-11-22 15:28:34 来源:东汇达教育

综合分析一直以来都是公务员考试申论考试中考生的难点痛点,提起综合分析,因其问法抽象主观、要求特殊、要素繁多等特点会让考生难以下手,毫无头绪。尤其是国省考中常考词句解释类---“谈谈一句话或一个词语的理解”;这类题型是高频考点且难度较大。今天,汇达教育研究与辅导专家为备战申论考试的考生分享词句解释类综合分析的作答技巧。



  二、作答技巧


  综合分析类在考试大纲中明确讲的是对给定资料的全部或部分的内容、观点或问题进行分析和归纳,多角度地思考资料内容,作出合理的推断或评价。也就要求考生在作答时要明确答题逻辑满足“总分”“分总”“总分总”的逻辑结构。


  1.解释词句含义:就是对这句话或这个词的基本含义进行解释,具体操作方法如下:


  ①对于句子理解来说,考生需将长句变成短句,找出句子中的关键词,并理清关键词之间的逻辑关系,从而对句子有基本的理解。如2021年国考副省第一题--“给定资料1”中说:“这些努力和奋斗所换来的,有形的会老去,无形的却能从此改变小谷村。”请你根据“给定资料1”,谈谈对这句话的理解。(15分)要求:分析全面,条理清晰。不超过300字。进行缩句之后就是有形和无形的努力会改变小谷村,其中无形的很重要,此时,我们就需要去明确有形的努力有哪些,无形的努力有哪些。


  ②对于词语理解来说,考生需要拆词造句,如2021年国考地市第二题--“给定资料2”中说:“我们不仅仅是为乡村群众唱几场戏,更重要的是要‘种戏’。”请你根据“给定资料2”,谈谈对“种戏”的理解。(15分)要求:分析全面,条理清晰。不超过300字。对于‘种戏’谈理解,拆词之后,“种”可以理解成种植,种下的意思,“戏”可以理解成戏曲,戏剧的意思,连贯起来就是要“种下戏曲的种子”,若会概念外延可变为传承传统文化。


  2.论证分析:围绕自己对于词句的基本理解,回到材料去找相关要素(背景、成绩、问题、影响、原因)比如说:2021年国考副省第一题,我们就需要明白有形的努力和无形的努力重点强调了小谷村的做法,因此,在找相关要素中,重点去找对策;2021年国考地市第二题,围绕传承传统文化的主体去找背景、成绩、问题、影响、原因的要素,因为通过题干无法明确出核心要素在那个方向,只有全部找,具体有哪些要素,具体看材料。


  3.得出结论:根据分析过程得出结论,为解决实际问题作出指导。本质上就是写对策,若材料中有,就直接抄;若没有,简单写几句即可,不作为重点要素。


  综上,经过上述针对性的总结,希望各位考生牢记思路,夯实基础,多做历年试题,掌握战技巧,在考试中取得更好的成绩!


综合分析一直以来都是公务员考试申论考试中考生的难点痛点,提起综合分析,因其问法抽象主观、要求特殊、要素繁多等特点会让考生难以下手,毫无头绪。尤其是国省考中常考词句解释类---“谈谈一句话或一个词语的理解”;这类题型是高频考点且难度较大。今天,汇达教育研究与辅导专家为备战申论考试的考生分享词句解释类综合分析的作答技巧。



  二、作答技巧


  综合分析类在考试大纲中明确讲的是对给定资料的全部或部分的内容、观点或问题进行分析和归纳,多角度地思考资料内容,作出合理的推断或评价。也就要求考生在作答时要明确答题逻辑满足“总分”“分总”“总分总”的逻辑结构。


  1.解释词句含义:就是对这句话或这个词的基本含义进行解释,具体操作方法如下:


  ①对于句子理解来说,考生需将长句变成短句,找出句子中的关键词,并理清关键词之间的逻辑关系,从而对句子有基本的理解。如2021年国考副省第一题--“给定资料1”中说:“这些努力和奋斗所换来的,有形的会老去,无形的却能从此改变小谷村。”请你根据“给定资料1”,谈谈对这句话的理解。(15分)要求:分析全面,条理清晰。不超过300字。进行缩句之后就是有形和无形的努力会改变小谷村,其中无形的很重要,此时,我们就需要去明确有形的努力有哪些,无形的努力有哪些。


  ②对于词语理解来说,考生需要拆词造句,如2021年国考地市第二题--“给定资料2”中说:“我们不仅仅是为乡村群众唱几场戏,更重要的是要‘种戏’。”请你根据“给定资料2”,谈谈对“种戏”的理解。(15分)要求:分析全面,条理清晰。不超过300字。对于‘种戏’谈理解,拆词之后,“种”可以理解成种植,种下的意思,“戏”可以理解成戏曲,戏剧的意思,连贯起来就是要“种下戏曲的种子”,若会概念外延可变为传承传统文化。


  2.论证分析:围绕自己对于词句的基本理解,回到材料去找相关要素(背景、成绩、问题、影响、原因)比如说:2021年国考副省第一题,我们就需要明白有形的努力和无形的努力重点强调了小谷村的做法,因此,在找相关要素中,重点去找对策;2021年国考地市第二题,围绕传承传统文化的主体去找背景、成绩、问题、影响、原因的要素,因为通过题干无法明确出核心要素在那个方向,只有全部找,具体有哪些要素,具体看材料。


  3.得出结论:根据分析过程得出结论,为解决实际问题作出指导。本质上就是写对策,若材料中有,就直接抄;若没有,简单写几句即可,不作为重点要素。


  综上,经过上述针对性的总结,希望各位考生牢记思路,夯实基础,多做历年试题,掌握战技巧,在考试中取得更好的成绩!


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